“五保体系”支撑下职教本科为引领的中高本一体化办学模式实践

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Abstract

本文以定西市域内3所职业学校为研究对象，通过分析中高本一体化培养模式的构建与实践，剖析现有贯通培养存在的制度、教学、评价断裂问题，提出以沟通协同、课程衔接、资源共享、评价创新、文化浸润为核心的 “五保体系”。该模式通过消解职教层级壁垒、强化本科引领功能、构建四维贯通机制，为职业院校实现中高本有机衔接提供了理论框架与实践路径，对完善现代职业教育体系、服务区域产业升级具有重要参考价值。

Keywords

职业教育

中高本一体化

贯通培养

References

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